Работа детских домов творчества стала темой заседания комиссии Мосгордумы по образованию. Его участники подняли вопросы о качестве и доступности дополнительного образования, а также о необходимости повышения уровня информированности родителей о предлагаемых услугах.
Председатель комиссии МГД по образованию Евгений Бунимович, фракция партии «Яблоко»:
«Организации дополнительного образования – важнейший элемент системы образования и абсолютно равноправная его часть. Для многих это и выбор будущей профессиональной судьбы, и хобби на всю жизнь, и досуг, и друзья по интересам.
Эта тема не случайно вынесена на обсуждение комиссии Мосгордумы. Еще во время предвыборной кампании вопросы, связанные с дополнительным образованием, поднимались моими избирателями наиболее часто. Тема эта действительно довольна острая, вызывает много вопросов и претензий. Часть потребителей остается неудовлетворенной уровнем образовательных услуг, актуальностью предлагаемых направлений, содержанием и формами дополнительного образования. Остро стоят проблемы платности/бесплатности кружков, удобства территориального расположения, а также уровня информирования населения. Сегодня мы выбрали для обсуждения один из аспектов в сфере дополнительного образования – это деятельность дворцов пионеров и домов творчества».
Заместитель руководителя Департамента образования и науки города Москвы Павел Карпов:
«Дополнительное образование – это то пространство, в котором зачастую у ребенка возникает мечта посвятить себя той или иной профессии в будущем. Это очень важная часть всей образовательной работы в городе. Кружки и секции дополнительного образования посещают порядка 1,3 млн столичных школьников. В среднем по Москве на ребенка приходится примерно два-три кружка. Всего в городе работает более 130 тысяч программ дополнительного образования.
Есть три уровня развития дополнительного образования в Москве. Первый – самый близкий к ученику, это школьные кружки. Самые востребованные – это программирование, живопись, спорт, шахматы. Кстати, классного руководителя мы рассматриваем сейчас в том числе и как навигатора для школьника по поиску, выбору и продвижению в тех или иных образовательных программах. Второй уровень – это учреждения дополнительного образования, которые требуют специального оснащения и специальных кадров. Третий уровень можно рассматривать как предпрофессиональный, сюда также относятся учреждения культуры и спорта».
Заместитель генерального директора ГБУК «Мосразвитие» Юрий Кунцев:
«На данный момент одним из ключевых аспектов является вопрос навигации по дополнительному образованию, услугам культурно-досуговой деятельности. Сейчас этот процесс лежит на плечах москвичей. Собрав воедино сведения по полному перечню всех предлагаемых программ и мероприятий, мы сможем информировать горожан об услугах и тем самым снимем с них нагрузку по самостоятельному поиску.
Такие сервисы мы планируем массово запустить в рамках Московского культурного форума. Единый банк программ по внеурочной занятости и сервисы по навигации – это наша траектория развития на ближайшее время».
Член комиссии МГД по образованию Надежда Перфилова, фракция партии «Единая Россия»:
«Я не только депутат, но и директор школы. В системе образования работаю более 40 лет. Восемь лет назад на дополнительное образование в любой московской школе выделялось всего 27 часов. Это в лучшем случае 15 кружков.
Сегодня в моем образовательном комплексе насчитывается 548 кружков. У руководителей московских школ нет ограничений по бюджетному финансированию кружков. На своих сайтах мы разместили всю информацию о всех возможностях. Считаю, что Департамент образования делает все возможное для развития дополнительного образования в столице».
Директор государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения города Москвы «Воробьевы горы» Елена Мельвиль:
«Наш образовательный комплекс – это 17 адресов, шесть центров дополнительного образования в разных районах Москвы, пять школьных и три дошкольных отделения, колледж и образовательный центр «Команда». У нас большая инфраструктура, которую мы обязательно будем использовать в период реставрации Дворца пионеров на Воробьевых горах. Процесс ремонта будет поэтапный, поэтому мы справимся, горожанам не стоит волноваться.
Кроме того, в шаговой доступности находятся два больших здания, так что все потребности детей будут закрыты. Сейчас идет проектирование, сама реставрация начнется в 2021 году. У нас есть время все хорошо спланировать и подготовить план временного вывода кружков из Дворца пионеров. Думаю, что во время реставрации москвичи ничего не потеряют ни в количестве предоставляемых кружков, ни в качестве услуг. Дворец пионеров действительно нуждается в ремонте».
Член комиссии МГД по образованию Валерий Головченко, постоянное депутатское объединение «Моя Москва»:
«Новая Москва, к сожалению, существенно отстает в части развития дополнительного образования. На данный момент родители и дети ТиНАО оставлены один на один со строительными корпорациями, которые занимаются массовой застройкой. Строители говорят, что у них нет сил и возможностей заниматься социальной инфраструктурой. Но мультипликативный эффект от экономии на детях приведет к печальному результату.
Необходимо как можно быстрее решать в ТиНАО вопрос со строительством школ, открытием спортивных секций и учреждений дополнительного образования», - сообщает информационная служба Мосгордумы.
На заседании также выступил депутат Совета депутатов московского района Тропарево-Никулино, вице-президент Федерации шахмат Москвы, международный гроссмейстер Игорь Глек.
Он поднял конкретные проблемы спортивных, интеллектуально-игровых, досуговых секций и кружков в дополнительном образовании.
«Раньше, в советское время в районных домах пионеров и школьников были довольно сильные спортивные секции - по моему опыту и в шахматах, и в баскетболе - и что важно, была тесная связь между районными домами пионеров и районными спортшколами. Объединение со школами реально усложняет возможность занятий для многих детей: и логистически, и финансово. Немаловажная проблема низкой зарплаты педагогов д/о и ее необходимо проверить на предмет соответствия майским указам Президента РФ 2012 года. Как следствие низкой з/п педагогов – зачастую низкое качество образования. Очевидно и отсутствие прозрачности, системности. По факту за дополнительное образование отвечают 3 департамента - спорта, образования,
культуры; соответственно слабая координация между ними. Отсутствует связь с профильными местными федерациями по видам спорта, а также со спортшколами, окружными ЦФКиСами, районными спортивно-досуговыми центрами. Наблюдается резкое снижение качества межшкольных соревнований, таких уникальных, как «Белая ладья» и «Чудо-шашки», особенно на районном и окружном уровне.
Если делать выводы, то нужен долговременный план развития системы допобразования в Москве. Издание Закона города Москвы «О дополнительном образовании в городе Москве». Давно пора перейти от общей, усредненной оценки месячной зарплаты, которая не отражает реальности из-за совершенно различного объема работы, количества часов и тд, к почасовым нормативам, как это принято в странах Евросоюза и США.
Еще ресурс – это использование педагогов пенсионного возраста - многие люди старшего возраста, вышедшие на пенсию, готовы заниматься своим хобби, работая с детьми. Убедился в этом, работая в свое время в спортивном
университете и проводя регулярно курсы повышения квалификации для педагога, даже подготовил аналитическую записку по этому поводу для Комитета по социальной политике Совета Федерации. Думаю, целесообразно связать это с программой "Активное долголетие".
Необходимо снижение бюрократизма, контроля и проверки, также необходим переход к субсидированию.
Особо стоит отметить, что происходит в последние годы в Москве. Это закрытие ДДТ под предлогом капитального ремонта, таких как: ДДТ на Строителей, 11 (ЮЗАО) в мае 2018 года; ЦДТ "Созвездие (ЗАО); Бывший Дом детского творчества на Полянке (ЦАО) передан после реставрации фонду Башмета. Обещанных бесплатных занятий для жителей Якиманки нет.
Ансамбль танца "Фантазия" район Беговой (САО) присоединен к Политехническому колледжу № 8 им. И.Ф.Павлова, затем им было отказано в помещении; ДЮШС "Чайка" теннис Хамовники (ЦАО) - отказали в аренде теннисного корта; Дворец культуры «Серп и молот» (Объект культурного наследия регионального значения, идет реконструкция).
Также идет реорганизация ДДТ и присоединение к школам:
ЦДТ на улице Кржижановского (ЮЗАО) к Школе № 1533
ЦДТ «Царицыно»,Кавказский бульвар д. 12 к 3 (ЮАО) , к Школе № 904
ЦДО на улице Савельева, 5 (ЦАО), первый в стране Дом пионеров к колледжу ландшафтного дизайна, в июле прошлого года обещали вернуть Детский дом творчества "Усадьба Трубецких в Хамовниках".
ГБОУ г.Москвы центра развития творчества детей и юношества "Лефортово" (ЮВАО) к к ГБОУ Москвы Школа "Содружество" (№417);
ЦДТ "Дебют"и ЦДТ "Тушино" (СЗАО) - к Школе №883;
ЦДО детей «Калейдоскоп» (ЗАО) - к Школе № 1329 Тропарево-Никулитно;
ЦДТ "Алексеевский", ул.Новоалексеевская, д.8 (СВАО) - к гимназии № 1589;
ЦДТ детей и юношества "Останкино"(СВАО) - к школе №1220;
ЦДТ "Созвездие (ЗАО) - к школе на Проспекте Вернадского;
Центр развития творчества детей и юношества "Киевский" - к гимназии 1567
ДТТ 3-й Новомихайловский пр., д.24 (САО) - к Школе 1223
Летний домик графа Орлова в Нескучном саду - пустует и разграблен;
ДК Сетунь по улице Толбухина (ЗАО) - здание в разваленном виде и там размещены ларьки продуктовые и вещевые;
ДК "Восход" (САО) - не работает с 2002 года, здание выставлено на торги, законсервировано и обнесено забором;
ДК "Северный" (СВАО) - запланирован ремонт, все студии платные;
ДК АО "Восточное" (ВАО) - по адресу 13 учреждений, кружков для детей нет;
Стадион "Металлург" (ЦАО) - разрушен, место для выгула собак и шашлыков;
Спорткомплекс "Красная стрела"(СВАО) - исключили из состава природных и озелененных территорий СВАО и утвердили проект его планировки, разрешив строительство жилого комплекса;
Университет РАО. Бывший Дом культуры им. Ильича завода "Красный Богатырь - под снос;
Дом культуры им.Серафимовича (ЦАО) - строительство 16-этажного дома.
Если говорить об обращения москвичей, на сайте мэра многочисленные просьбы жителей Москвы (810 голосов) по развитию доп. образования, некоторые из них:
Нет муниципальной музыкальной школы в Куркино;
Нет единого дома творчества в Марфино;
Детская музыкально-хоровая школа № 106 в Дмитровском расположена в очень маленьком здании, мало приспособленном для музыкального учреждения (ранее это был детский сад), без концертного зала.
Жители Нагорного просят построить центр для детей на пересечении Варшавского шоссе и Нахимовского проспекта, рядом ничего подобного нет.
Вернуть дошкольникам возможность заниматься в учреждениях дополнительного образования».
Завершая заседание, председатель комиссии МГД по образованию Евгений Бунимович заявил, что подводить итоги считает преждевременным: «Все поступившие сегодня предложения и замечания будут тщательно проанализированы. После чего мы намерены подготовить обращения в профильные ведомства как с общими вопросами, так и с конкретными запросами по тем или иным учреждениям, оказывающим образовательные услуги. Нам также нужно подумать о законодательном регулировании вопросов, связанных с дополнительном образованием, в той части, где существуют правовые пробелы».
