В кабинете у директора Сибирского филиала Российского государственного института сценических искусств Марины Межовой нет ничего обыкновенного. Стена с живыми цветами, большая ваза с конфетами, самые разные куклы, в шкафу – костюмчики «для Гарика», танцующие стаканы, авторские картины, рояль, что разместился рядом со столом для совещаний.

Хозяйка кабинета улыбается:

-   Ничего лишнего. Живые растения – это моя мечта. От них идут тепло, энергия, хорошая аура. Ваза тоже совершенно необходима – ко мне студенты постоянно забегают. А размер у нее такой, потому что в неделю «улетает» примерно 4 килограмма конфет. Куклы эти наши ребята сделали, душу в них вдохнули. Иногда Борис Пастернак – вот он, сидит в уголке, - вдруг начинает читать мне свои стихи. Стаканы «танцуют» от того, что им с нами хорошо. А рояль у нас очень мобильный. Часто он «переезжает» из моего кабинета туда, где нужнее – в фойе, например, или в аудиторию, поближе к студентам.

У нас так принято – слушать и слышать мнения и просьбы студентов и преподавателей. Вот Вы отметили картины – это наши ребята так рисуют. Именно их работы мы размещаем и на сувенирной продукции – к примеру, на блокнотах. Получается, у нас всё авторское и творческое, каждый миг и каждый сантиметр. Посмотрите, в нашей «Театральной кофейной карте» есть какао «Сонечка Мармеладова» (конечно же, с мармеладом), кофе по-Булгаковски (американо с ягодным джемом), капучино и шоколад «Печорин» и много еще чего вкусного и интересного.

У нас вообще очень вкусно кормят. Попробуйте! А пока ребята обедают, они слушают классическую музыку. И эта красота вокруг них, музыка, правильная яркая речь, хорошая литература формируют в ребятах высокий уровень культуры. Именно этот внутренний цензор не позволит испортить парту, поломать кусты или поджечь кнопку в лифте. Я всегда говорю: начните с малого – и получите многое. Думаете, это мелочи? Отнюдь. Бытие определяет сознание. Мы готовим не просто творческую элиту, а духовно богатых людей с огромным чувством эмпатии. Шаг за шагом мы формируем будущий цвет интеллигенции. И не только кузбасской.

- Что общего у вашего института и других ВУЗов?

- Ничего. Нас невозможно ни с кем сравнивать. Ведь филиал создавался буквально с нуля. Наша команда проделала серьёзную работу по лицензированию образовательных программ, профориентации выпускников школ и колледжей. Буквально 2 года назад о филиале РГИСИ никто не знал.

Сегодня у нас учатся ребята со всей России и получают точно такое же образование, которое они могли бы получить в Санкт-Петербурге. И это самое важное – мы продолжаем традиции старейшего театрального вуза России, но в самых современных условиях. Кроме того, нам очень повезло – мы работаем в регионе, где это оказалось возможным: у нас очень дружная региональная команда. Нам помогает губернатор Кузбасса Сергей Евгеньевич Цивилев. С генеральным директором подрядчика, АО «СТГ-Сибирь», Сергеем Сергеевичем Мариинским за время строительства мы стали не просто равноправными партнерами или коллегами, а настоящими друзьями. Если бы не понимали друг друга, не слышали, не чувствовали, было бы просто невозможно поднять такой волшебный проект.

- Какова связь филиала с головным ВУЗом?

- Мы используем программы, разработанные головным ВУЗом, у нас работают преподаватели института. РГИСИ – законодатель в сфере сценических и экранных искусств. У нас сложился уникальный творческий союз: в головном ВУЗе – многовековой опыт в области сценических и экранных искусств, база, традиции, у нас в филиале – современные технологии, креатив во всем. Итог нашего сотрудничества – хорошее современное образование, которое помогает студентам раскрыться. Другое дело, что некоторые программы претерпели изменение в связи с региональной спецификой. Например, художники по свету в головном вузе обучаются по заочной форме, но, учитывая огромный дефицит этих специалистов в Сибирском федеральном округе, у нас есть очная форма. Мы единственные в округе, кто готовит художников по костюмам, режиссёров кино и телевидения, театроведов – просто нет таких направлений в других ВУЗах Сибири.

- Трудно ли учить творчеству в промышленном Кузбассе?

- Не трудно. У нас огромный потенциал с сфере искусства, творчества. Бытует мнение о том, зачем в Кемерово «понастроили» всякого. К примеру, меня таксист однажды подвозил – говорит, для кого все это? Мне от таких вопросов становится очень больно и обидно. За людей, у которых нет потребности в творчестве, в светлом, в развитии, в будущем. Наша задача, задача любого культурного учреждения – не только артиста или художника вырастить - это как раз сделать легче всего, здесь процесс отлажен. Главное – воспитать зрителя, пробудить в человеке интерес, насущную потребность в чем-то большем, чем еда, сон и безопасность. По сути – дать пищу для формирования личности. Я с работы себя насильно выгоняю, многие преподаватели с ребятами здесь – до самой поздней ночи. Нам интересно, понимаете? Мы на работу – как на праздник идем. Учебный корпус работает и в субботу, и воскресенье – у студентов начались показы. Идет образовательный процесс.

Сложнее научить зрителей принимать и понимать, что и почему происходит на сцене, сделать искусство нужным человеку, научить зрителя быть зрителем. Театр, кино, любое искусство – это ведь не просто развлечение, это способ достучаться до самой сути человека, чтобы он открылся – и дал искусству право лечить, тревожить, будить свою душу. Мы не ограничиваемся словами и осознанием этого факта. Мы работаем буквально как ювелиры. Вот начались показы студентов – мы приглашаем родителей. Вначале они, конечно, приходят посмотреть на своего ребенка, но постепенно им становится интересно и то, что их дочка или сын делают, как творят.

Выходим мы на большую сцену – и приглашаем в зал уже всех родственников и друзей. Если в мероприятии участвуют школьники, - зовем ребят из их школы, педагогов. Это предметная последовательная работа по формированию нашей целевой аудитории и, одновременно, эмоционального интеллекта у множества людей. И тогда создается общая атмосфера, внутри которой мы говорим и думаем на одном языке. Я очень крепко в это верю.

- Получается, образование в РГИСИ требует очень сильной базы. Где вы находите таких сильных абитуриентов?

- Да. Вы правы. Нам нужны образованные ребята. Начитанные, умеющие анализировать. Поэтому мы решили, что с этого года будем сами готовить своих абитуриентов, в том числе, к ЕГЭ по литературе. Это будут не просто курсы, а интенсивы с привлечением преподавателей головного ВУЗа.

Во-вторых, выезжая на профориентацию в колледжи искусств соседних городов, мы привлекаем выпускников этих учебных заведений, которые уже поступили к нам. Ребята рассказывают о своих впечатлениях от учебы, отвечают на вопросы. Доверие к человеку, которого знают, гораздо больше. По итогу мы получаем более мотивированных абитуриентов.

А, в-третьих, мы работаем с ребятами из нашей Школы креативных индустрий. Школа – это, безо всякого сомнения, отдельный большой вклад в развитие креативных индустрий в регионе. Развивая и обучая ребят, мы стимулируем появление конкурентоспособных креативных продуктов, повышая экономический уровень края, формируем креативную экономику региона. И не только региона, ведь наша Школа, созданная одной из первых в стране, помогает опытом и советами практиков вновь создающимся ШКИ (а до 2030 года их станет уже 228).

Ученики Школы делают свой регион таким, каким они хотят его видеть, ведь они обладают огромным количеством современных компетенций. В ШКИ у нас есть и два профориентационных проекта – театральная студия «Синтез» и студия театральных технологий. В этом году шестеро ребят из ШКИ стали нашими студентами. Но у нас нет цели всех «школьников» сделать своими студентами. Станет, например, такой ребенок хирургом. Но уровень его компетенций таков, что при необходимости он сможет и презентацию подготовить, и 3Д модель создать, и выступить четко и красиво, без особого стресса для себя, потому что он - современный разносторонне развитый человек.

- Что для творческого ВУЗа и его студентов является самым главным условием успеха?

- Свобода. Прежде всего – от давления стереотипов. В той же ШКИ дети и педагоги – партнеры, в лучших традициях гуманистической педагогики. Если студиец заболел, он же переживает: не приду – подведу команду, не успеем сделать проект. Он сто раз позвонит, а потом все равно прибежит. А все почему? Преподаватели любят детей, любят свое дело, и очень хотят, чтобы ребята тоже его полюбили. Союз по любви получается. И в этом сотрудничестве за 2 года дети (зачастую те, с кем у родителей потерян контакт, с фрагментарным мышлением, поначалу не умеющие связно говорить, тем более – презентовать себя) становятся полноценным соавторами зрелых самостоятельных проектов, многие из которых уже реализованы – к примеру, вся айдентика «Динотерры». Кстати, в ШКИ обучаются 25 детей сотрудников «СТГ-Сибирь», 14 – уже на втором курсе. 

- За два года работы в Кузбассе удалось занять конкретную нишу?

- Не за два, а за три. Год подготовительных работ и уже два набора студентов, 260 выпускников ШКИ. Мы очень открытые, мы пришли не перетягивать одеяло на себя, а поднимать общий уровень мероприятий региональной повестки, например. В рамках мероприятий «Библионочь» наши ребята представили «Стишарики» - театрализованные стихи детских поэтов, и привлекли аудиторию, мимо которой обычно это мероприятие проходило – мам с детками. Для музея-заповедника «Красная горка» поставили спектакль «Дом – там, где я», о создании Автономной индустриальной колонии – и эта территория для ребят и для зрителей наполнилось смыслами. Провели читку по произведениям Василя Быкова – и показали школьникам новую форму познания. В рамках «Ночи Юрия Гагарина» записали голограмму первого космонавта, звуки планеты – и подарили зрителям настоящий звуковой спектакль. С Музеем изобразительных искусств «оживили» картины, разложив музыку Александра Скрябина на цвета – получилось настоящее светомузыкальное шоу. А во время экспозиции «Алмазы Якутии» создали 3Д модели с подсветкой – и выставка буквально заиграла новыми красками. За счет привлечения технологий и идей показали, какой может быть экскурсия в музей. Все должно быть «вкусно». Креатив помогает увидеть глубинные смыслы. Мероприятия ради мероприятий нам не нужны. На нашем ВУЗе лежит и серьезная образовательная функция. И мы осознаем эту ответственность.

- У Вас такое громадье планов. Сколько времени вы даете себе на их реализацию? И, все-таки, что будет дальше?

- 13 000 квадратных метров корпуса Сибирского филиала РГИСИ – это очень мало для нас. Претендуем на несколько неиспользуемых зданий в Кемерове. Я бы вынесла в отдельное здание актерско-режиссерскую студию, где смогли бы заниматься школьники и студенты всех ВУЗов, там могли бы разместиться самодеятельные театры – в такой площадке востребованность огромная. Еще в планах – создание интересных локаций для молодёжи. К примеру – оборудованные спуски к реке с катанием на катамаранах, площадки под маленькие кафе, места по интересам. И тогда молодежь будет оставаться. Поверьте, мало кто едет в другой город за образованием, большинство – стремятся к интересной жизни. Но ведь их таланты, их энергия и креатив очень нужны и здесь.

Так что планов у нас, действительно, много. И один из пунктов – стать одним из ведущих центров, объединяющих театральное сообщество нашего города, нашего Кузбасса.  

Благодарим за подготовку интервью пресс-службу «СТГ-Сибирь» Светлану Сергееву